Многа букв ссылка

Сегодня новый прикол. Детеныш звонит от бабушки и спрашивает как ему узнать звук сонарный или нет!? Сказать что у бабушки легкий шок, она про такое даже не слышала. Я в Википедию полезла, то что я вычитала про согласные явно не для среднего ума взрослого, а про второклашку вообще молчу.
Вот выдержка из Википедии.

Цитата: Согласные Проход во рту, по которому идет струя воздуха из легких, может быть: 1.свободным, когда нет никакого препятствия и воздух проходит без трения о стенки; звуки свободного прохода — это гласные; 2.суженным, когда те или иные органы во рту, сближаясь, образуют щель, в которой струя воздуха производит трение о стенки прохода; звуки суженного прохода — это фрикативные согласные (иначе спиранты, щелевые, щелиные, проточные, придувные): к фрикативным согласным относятся [ф], [в], [с], [з], [ш], [ж], [j], [х], а также и гортанные придыхательные [h]; 3.сомкнутым, когда на пути струи воздуха соприкасающиеся органы воздвигают полную преграду — смычку, которую либо надо прямо преодолеть, либо струе воздуха следует искать обхода смычки; это смычные согласные, подразделяющиеся на ряд подвидов в зависимости от того, как преодолевается смычка. Смычные подразделяются на: взрывные, когда смычка взрывается под напором струи воздуха и струя воздуха проходит прямо из ротовой полости наружу; это [п], [б], [т], [д], [к], [г], а также и гортанный взрыв [?]; аффрикаты (смычно-фрикативные), когда смычка сама раскрывается для прохода струи воздуха в щель и воздух проходит через эту щель с трением, но в отличие от фрикативных не длительно, а мгновенно; это [пф], [ц], [дз], [ч], [дж]; носовые (или назальные), когда смычка остается ненарушенной, а воздух проходит обходом через нос (для чего надо опустить мягкое небо и продвинуть маленький язычок вперед, не разжимая смычки во рту, которая препятствует выходу воздуха через рот; различие носовых друг от друга объясняется различием ротового резонанса в зависимости от того, где образована смычка); это [м], [н] и другие н (gn французское, ng немецкое и английское); боковые (или латеральные), когда смычка остается ненарушенной, но бок языка опущен вниз, и между ним и щекой образуется боковой обход, по которому и выходит воздух; такой способ возможен только при смыкании кончика языка с зубами или альвеолами, а также средней части языка с твердым небом; это разного типа [л]; дрожащие (или вибранты), когда смычка последовательно и периодически размыкается до свободного прохода и опять смыкается, то есть органы речи производят дрожание, или вибрацию, вследствие чего струя воздуха выходит наружу прерывисто только в моменты размыкания; это разного рода р; картавое язычковое, когда дрожит маленький язычок, соприкасаясь с задней частью большого языка; язычное, когда дрожит кончик языка, соприкасаясь с твердым небом (таково русское [р]), и, наконец, губное, когда дрожат губы (например, в слове тпру!). [править] Шумные Согласные, характерным признаком которых является шум от сближения органов произношения, который или составляет всё содержание звука (глухие шумные согласные), или преобладает над голосом (звонкие шумные согласные). Голос при произношении шумных согласных или отсутствует, или играет второстепенную роль. В русском языке к шумным согласным принадлежат: а) глухие шумные согласные [к], [х], [п], [ф], [т], [с], [ш], [ч], [ц] и б) звонкие шумные согласные [г], [й], [б], [в], [д], [з], [ж]. Однако согласные [в] и [й] занимают промежуточное положение между звонкими шумными согласными и сонорными. [править] Сонорные В русском языке к сонорным согласным относятся р, л, м, н, й' (р', л', м', н')

Пойду випью йада и убьюсь ап стенку. После школы (без троек) и финансово-экономического института поняла что я круглая дура

прошу прощения, не сонарные звуки, а сонОрные.

мне вот интересно - а на кой ляд детям это вообще знать?)))) или им с аттестатом еще и диплом филолога вручат?)))

La sneige
Вот, вот.....интересно сам Фурсенко то знает, что это за звук такой.....
Мне даже страшно подумать о том, что будет в третьем классе.

)))))

Цитата: (Anastasiya4WD @ 12.10.2010, 21:57) La sneige Вот, вот.....интересно сам Фурсенко то знает, что это за звук такой..... Мне даже страшно подумать о том, что будет в третьем классе.

конечно знает! Ведь без этого никак нельзя в современном мире)))))

а в третьем - такими темпами - кандидатский минимум)))))

обязательно устраивайте вашему ребенку отдых - желательно активный и на свежем воздухе! И чтоб режим! И сон был полноценным!

Стараемся=))) Правда трудновато. Спасибо за поддержку. По мере поступления фантасмогорических заданий в учебниках, буду по маленьку их тут выкладывать, для ознакомления и нашего развития. Вдруг, что интересное узнаем;=))))

.

.


а мы вот 5-й класс окончили! уф! практически половину пути прошли.... дальше больше и страшнее...

Поздравляю, по медали родителям, хотя бы шоколадных.

Окси, поздравляю с этим событием всю вашу семью - уверена, по-другому у таких родителей быть и не могло......
Желаю доче найти себя в специальности, которую она себе выберет!!!
Зеленой дороги ей!

Красавица!

А медаль это хорошо, сам имею медальку, но только это для Oksi а дочке она не понадобится

Спасибо вам большое за тёплые слова

.

.

Красивые фотографии!

Поздравляю Всех с Праздником,каникулы прошли и дети и родители идут в школу.

В этом году в первый класс. Ещё все лето впереди, а Я уже сейчас мандраж начинаю ловить. С этими программами и заданиями которые сечас есть, боюсь моих мозгов не хватит, чтобы чем-то помочь дочурке.

Цитата: (VVN52 @ 22.6.2012, 20:24) В этом году в первый класс. Ещё все лето впереди, а Я уже сейчас мандраж начинаю ловить. С этими программами и заданиями которые сечас есть, боюсь моих мозгов не хватит, чтобы чем-то помочь дочурке.

будешь учиться вместе с ней
новое узнавать